proyectos 0

¿Qué es proyectos 0?

Cada uno tendrá sus opiniones, aunque desde mi experiencia particular podría definirse como enfrentarse a distintas situaciones continuamente, trabajar sobre cosas que ni te habías planteado antes, perder el miedo/verguenza, y intentar imaginar cosas aunque a veces te parezca imposible o no sepas muy bien cómo evolucionar una idea.
Supongo que es una asignatura que no llegas a comprender como funciona hasta que realmente la vives, que por mucho que te la cuenten no la entiendes hasta que no estás de pleno en ella, es una vivencia nueva.

12. Trabajo bien acabado. "Transformaciones intencionadas"

http://www.youtube.com/watch?v=94C4YvBFpU0

Tuve algunos problemas durante la transformación, por lo que tendré que modificarla. Tengo pensado el formato aproximadamente de cómo enfocarlo al "cliente",encaminada a una nueva funcionalidad de la zona, un nuevo uso, un "reciclaje" de la misma, por lo que seguiré trabajando en ello en estos últimos días que quedan.

Recolectando material

Consiguiendo material para el futuro proyecto de "museo al aire libre".

12. Trabajo "bien hecho". Transformaciones intencionadas

Pensando acerca de la transformación siguiente de cara a una presentación final, mi propuesta sería la creación de un "museo al aire libre" en la zona tratada. Estoy intentando conseguir a un colaborador que me prestaría cuadros/láminas para poder llevar a cabo el proyecto. Mi cliente sería un organismo tipo Ayuntamiento o Concejalía de Imagen Urbana, tratando de activar la zona y propulsar las actividades culturales.
En cuanto al formato puede que un vídeo sea adecuado, como una presentación del proyecto, aunque estoy meditándolo. Éstas serían mis ideas iniciales, que conforme vaya trabajando probablemente puedan variar en ciertos aspectos.

Reflexiones sobre el proyecto...

Mezclando las referencias con las experiencias propias

11.2 Crisis acompañadas. Toma de decisiones proyectuales

Resulta interesante el concepto de “día Cero”, pues refleja a la perfección su significado. Desglosando el concepto general y adentrándonos en las distintas ramificaciones del mismo, puede uno llegar a verse en distintas situaciones que le identifican con “ese arquitecto”, aquél que vaga de un campo a otro meditando sobre su proyecto y buscando soluciones a las diversas confrontaciones que se le presentan.
El caotismo sutil con el que deben ser colocados estos “días Cero” determinará que éstos supongan un obstáculo, o por el contrario, ayuden en su buen fin a fortalecer el proyecto que se tiene entre manos.

En contraposición a este término, nos encontramos con el PETIT , variación de “Proyecto Teórico de Investigación Personal”, cuya base consiste en observar, retener información, aprender del entorno, empaparse de lo que éste puede decirnos, agigantando de este modo los aspectos más relevantes en relación al proyecto,  y sobre todo no tomar decisiones inamovibles que pueden determinarlo negativamente.
Al comprender ambos conceptos y situándome en mi experiencia personal, podría decir que he vivido consciente o inconscientemente varios días cero distintos.

Al elegir, supongo que me decantaría por el “día Cero programático” ya que es fácil dudar acerca del “programa” que  uno tiene entre manos, de la actividad que va a realizar, de si ése es el camino o de cuál debería seguir. De todos modos es obvio pensar que todos los tipos de “días Cero” van intrínsecamente relacionados, y que uno nos puede llevar al otro y así consecutivamente.

Tras algunas reflexiones he llegado a la conclusión de que debo modificar ciertas cosas relacionadas a las últimas actuaciones, y que me centraré menos en el aspecto histórico del muro en sí, para recuperar un poco la esencia del muro como medio, como espacio artístico, como lugar de exposición. Debo seguir pensando acerca de las mejoras.

El texto de Georges Perec invita a una reflexión acerca de la obsolescencia de las cosas, de lo acostumbrados que estamos a todo, que ya nada parece sorprendernos, como si nos creyéramos conocedores de todo en esta vida. Pasan inadvertidas numerosas acciones al día, en la famosa rutina, que hacemos o vemos de forma mecánica y que ni tan siquiera despiertan en nosotros un ápice de interés.
Debemos despertar de ese letargo somnoliento y empezar a ver donde otros no lo hacen. Es ahí donde “ese arquitecto” encontrará las respuestas acerca de su análisis programático, y mediante una posible rápida autocrítica ser capaz de rechazar o acogerse a un camino, de encontrar los puntos débiles de su proyecto y encaminarlo en la buena dirección.

Ej. 11.1 Tejiendo contextos. Archi-techno genealogías de las transformaciones

Poceso...

Terminado

(Por problemas con la impresora he tenido que ampliar el tamaño)

Ensayo de la prueba de carga y evolución

Evolución de las ideas...¡manos a la obra!

Primer contacto con los materiales...

Elaboración del juego

Reconstruyendo el muñeco...

cosiendo, atando las distintas partes,pegando...

Ensayo grupal, pequeña puesta en escena

En cuanto a mi parte de la puesta en carga eventual, la idea sería medir si es explicativo en relación a la historia que lleva consigo el juego. También he intentado que sea rápido de montar y desmontar(lo situaré en la zona del muro lugar cercano al ayuntamiento), adecuándose a un tiempo de la acción conjunta de los 3 acordado en unos 15 min.aprox.

¡¡Esperemos que todo salgo como está previsto!!

Prueba de carga

Para la prueba de carga hemos decidido juntarnos los 3 componentes del grupo del mapa. Carlos Lidon, Raquel, y yo. Haremos una acción conjunta. Hemos hecho algunos bocetos al respecto sobre la idea común.

Yo elaboraré un juego, Raquel se encargará de los asientos para ver el evento, y Carlos de la seguridad y el tráfico en relación al mismo.

Por lo que a mi parte de la transformación respecta:


Nombre del prototipo u obra: Contextualización del muro. Actividad lúdica.
Descripción de la obra: La idea es la creación de un juego en el que intervenga el muro, y los "cañonazos". Para ello colocaré una especie de dianas en él, donde la cuestión será apuntar bien, como si el jugador fuese el lanzador de los misiles.
Funcionalidades a comprobar: Transformación del muro por un día. Un juego sencillo y rápido de montar. Aun estoy pensando exactamente como medirlo de forma efectiva.
Descripción del sistema de medición: En principio sería el tiempo en montarlo y ponerse a usarlo.(tiempo aun a concretar)
Herramientas necesarias: Para realizar la acción necesitaré cuerdas, cartulinas, tela, dardos,etc.
Lugar de realización: Calle Jorge Juan Alicante.
Tiempo estimado de la prueba: En proceso
Firmado: Carolina Díaz de Argandoña Araujo

Modificando las transformaciones

Tras la primera fase del prototipo en el que marqué el camino seguido por uno de los soldados desde la playa hasta  la invasión del muro, y tras recrear la batalla con bolas de piscina infantiles; he decidido construir un soldado, para que sea más visible el contexto de las acciones. 

Para construir esta especie de maniquí he precisado de ayuda de amigos y conocidos. En primer lugar, tras hacer el trabajo del mapa en grupo, le comenté a Raquel la idea de hacer un muñeco, y ella me ayudó a conseguir la cabeza del mismo, ya que tenía una en su colegio y fuimos a buscarla.Durante el montaje comprobamos la capacidad de resistencia de su silla, sentando al muñeco en ella. También tuve que pedir ropa y demás accesorios para completarlo a amigos.

-Recojiendo el material: 

Necesité bolsas de plástico, una almohada,un pantalón, una camisa, cinta de carrocero, una cabeza de muñeco, una peluca, un silla, unas botas, un cartel, y unas bolas de plástico.

-Fase 1 de la elaboración: Construcción del muñeco

 Durante el montaje se nos acercaban curiosos, niños y madres principalmente, preguntando qué estabamos haciendo.

 -Fase 2 de la elaboración: Colocación frente al muro

-Fase 3 de la elaboración: Colocación del cartel y las "balas"

Simulando la muerte del soldado...